Coach professionnel(le)

Le/la coach professionnel(le) a pour mission d'accompagner ses clients dans la compréhension de ce qui les limite, les contraint, les freine, les fait souffrir dans leur vie personnelle ou professionnelle. Pour passer des paliers, le/la coach/e accompagne ses clients dans l'atteinte d'objectifs définis. Ensemble, ils définissent un cadre qui va permettre au/à la coach/e de mobiliser son/sa client/e pour qu'il/elle trouve lui-même les clefs qui vont lui permettre de débloquer des situations et d'évoluer comme il/elle le souhaite.
Le/la coach professionnel(le) base son intervention sur l'approche typologique Jungienne qui vise à aider la personne à découvrir son type pour ensuite l'amener à travailler grâce au Dialogue Intérieur à l'identification de ce qui le freine aujourd'hui et de ce qui peut lui permettre de progresser. Dans cette approche, le/la coach/e joue un rôle de « facilitateur/trice » et le/la client/e devient le/la « facilité/e », celui/celle qui est accompagné/e dans cette identification des clefs de sa propre évolution. Le/la coach/e doit d'abord valider la possibilité de répondre aux attentes de ses clients/tes avant de concevoir le programme de coaching qui va intégrer différentes démarches et différentes étapes. L'accompagnement des personnes dans de telles évolutions demande au coach d'être lui-même en capacité d'accompagner (ce qui nécessite d'avoir au préalable effectué un travail sur soi pour éviter tous risques de projections), mais également en capacité d'être en écoute totale de son client pour déclencher des prises de consciences et des évolutions que le client sera capable de gérer. La puissance des outils utilisés nécessite de la part du coach d'avoir une conscience fine de ce qu'il peut déclencher chez ses interlocuteurs pour l'accompagner de manière pertinente et adaptée en fonction de ses besoins. Le coach doit ainsi être capable de se remettre en cause en permanence et d'analyser le déroulement des séances de coaching dans le cadre de supervision pour entretenir et développer la qualité de ses accompagnements.

Les capacités attestées :

• Bloc 1 : Etudier des demandes de missions de coaching, analyser les besoins et les objectifs des clients pour établir le cadre de l'accompagnement
• Bloc 2 : Concevoir des accompagnements basés sur l'Intelligence de Soi comme démarche globale de développement de la personne
• Bloc 3 : Aider la personne à découvrir son type psychologique en utilisant un indicateur typologique jungien
• Bloc 4 : Accompagner la personne dans une démarche d'Intelligence de Soi (Dialogue Intérieur) pour faciliter l'émergence du Moi Conscient
• Bloc 5 : Mesurer et analyser les résultats et faire des recherches sur l'impact de leur accompagnement sur les personnes

1 - Rapport de synthèse : Cadrage d'une mission de coaching
2 - Analyse et présentation d'entretiens exploratoires : définition d'objectifs de séances de coaching
3 - Mise en situation : Les enjeux de la démarche typologique et du questionnaire CCTI. Conduite d'entretien
4 - Mise en situation professionnelle : facilitation d'une séance
5 - Mémoire de recherche professionnelle : rédaction et présentation d'un mémoire de recherche sur le coaching et l'accompagnement de personne basé sur l'Intelligence de Soi

Secteurs d'activité :
Le/la coach/e exerce son activité dans tous secteurs d'activités et toutes tailles d'entreprises. (grandes entreprises, PME-PMI,...).
Le métier peut s'exercer :

• en libéral / en cabinet ; cabinets de coaching et de conseil
• en entreprise
• au sein de la fonction publique

Métiers visés :

• Coach/e professionnel/le (individue/lel et d'équipe)
• Coach/e interne
• Manager coach/e
• Consultant/e RH
• Conseiller/ère en management
• Coach/e en développement personnel

• Osiris Conseil

• Osiris Conseil

  1ère habilitation	Début validité	Fin validité
  	03/03/2017	03/03/2022

• 32150 : Coaching entreprise
• 15066 : Efficacité personnelle

• M1402 : Conseil en organisation et management d'entreprise
• M1502 : Développement des ressources humaines

• P : Gestion et traitement de l'information
• W : Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature