01_GE88033_GE259296 https://formation.grandest.fr/Formation/Evaluation-initiale-socle-de-connaissances-et-de-competences-professionnelles-CleA-59093 Évaluation initiale socle de connaissances et de compétences professionnelles (CléA) GRETA Nord Alsace

Évaluation initiale socle de connaissances et de compétences professionnelles (CléA)

Date de mise à jour : 14/10/2019 | Identifiant OffreInfo : 01_GE88033
Organisme responsable : GRETA Nord Alsace

Objectifs

L'évaluation préalable du Socle de connaissances et de compétences
professionnelles (CléA) a pour objectif de déterminer les points forts
du candidat dans les sept domaines du référentiel du Socle
(http://www.certificat-clea.fr/referentiel.html) et d'engager la démarche
qui vise l'obtention du certificat CléA.
Le certificat
CléA est un outil au service de la formation, de l'emploi, de l'évolution
professionnelle et de la compétitivité.

Programme de la formation

L'évaluation préalable CléA porte sur la totalité des sept domaines suivants :
1. la communication en français ;
2. l'utilisation des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique ;
3. l'utilisation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique ;
4. l'aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe ;
5. l'aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel ;
6. la capacité d'apprendre à apprendre tout au long de la vie ;
7. la maîtrise des gestes et postures, et le respect des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires.

Pour valider CléA, l'ensemble des connaissances et compétences du
référentiel doit être maîtrisé à terme totalement et non partiellement
par le candidat, quel que soit son métier ou son secteur professionnel.

La phase d'accueil de l'évaluation initiale a pour objectif de faciliter
l'entrée du candidat dans le dispositif de certification CléA.

L'entretien individuel de l'évaluation initiale permet de faire expliciter
par le candidat les raisons de sa demande de certification. Par
ailleurs, l'évaluateur :
- identifie chez le candidat et avec lui ses
compétences, ses connaissances et ses expériences en lien avec le
référentiel du Socle.
- repère les éléments de preuve que le candidat pourra collecter.
- sélectionne avec le candidat les missions à réaliser au cours de la phase de mise en situation.
- planifie l'entretien de restitution.

La mise en situation de l'évaluation initiale est contextualisée et
réalisée en partie collectivement. Elle permet au candidat de réaliser
les missions sélectionnées au cours de l'entretien individuel.

L'entretien de restitution de l'évaluation initiale permet à l'évaluateur
de présenter au candidat une synthèse objective des résultats. Lorsque
nécessaire, il analyse avec le candidat les écarts pour atteindre la
maîtrise complète du Socle.
L'évaluateur pourra proposer au candidat de :
- présenter le dossier devant le jury de certification si chacun des sept domaines est validé.
- s'engager dans un parcours de formation pour les domaines non validés.
- s'orienter vers un autre dispositif avant l'entrée en formation.

Validation et sanction

attestation de suivi ou de présence

Type de formation

Non certificiante

Sortie