18_5078_6975_1 http://www.agefma.org/detail_formation.php?prv=F&ida=5078 Formateur occasionnel en interne APPRENTYS

Formateur occasionnel en interne

Date de mise à jour : 03/02/2020 | Identifiant OffreInfo : 18_5078
Organisme responsable : APPRENTYS

Objectifs

Etre formé (e) à :

•Concevoir des actions de formation.

•Animer des actions de formation.

•Se constituer une "boîte à outils" de techniques pédagogiques efficaces et faciles à mettre en œuvre

Programme de la formation

- Partie 1 : Adopter une posture de formateur orienté participants

* Clarifier le rôle du formateur : production, facilitateur, régulateur.

* Tenir compte des stratégies d'apprentissage.

* Mettre en dynamique.

* Activer les 7 clés de la pédagogie

- Partie 2 : S'approprier le cahier des charges

* Préciser les résultats concrets à atteindre.

* Définir les conditions de réussite.

* Délimiter les contenus nécessaires.

- Partie 3 : Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux

objectifs visés

* Identifier les objectifs pédagogiques.

* Situer les difficultés et bien positionner la progression.

* S'approprier les principes de la pédagogie en formation d'adultes.

• Comment les adultes apprennent-ils ?

• Facteurs facilitant la compréhension et la mémorisation.

* Choisir les méthodes pédagogiques les mieux adaptées en fonction du

public, des objectifs, de la durée et des contraintes.

* Varier les techniques pédagogiques, afin de susciter l'intérêt, de faciliter

la compréhension et la mémorisation.

* Respecter la chronobiologie.

- Partie 4 : Élaborer les bons supports pédagogiques, pour le formateur et pour

les participants

* Établir le déroulé de l'animation.

* Concevoir les supports participants adaptés à leurs besoins :

• diaporama, exercices, jeux pédagogiques…

• supports d'aide à la mémorisation et à l'application terrain.

- Partie 5 : Animer la formation avec aisance

* Bien se préparer.

* Apprivoiser le trac.

* Sécuriser les participants et susciter leur engagement.

* Bien utiliser le non-verbal.

* Gérer son temps de parole.

* Utiliser avec fluidité les supports et matériels lors de l'animation.

* Maîtriser l'animation des techniques de pédagogie active.

* Conduire les débriefings d'exercices et les feed-backs.

Partie 6 : Susciter une dynamique de groupe positive

* Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe.

* Tenir compte de la dynamique de groupe.

* Anticiper et gérer les situations difficiles en formation.

- Partie 7 : Évaluer les acquis de formation

* Introduire des modalités ludiques d'évaluation.

* S'appuyer sur les évaluations pour aider les participants à progresser.



Validation et sanction

Attestation

Type de formation

Non certificiante

Niveau de sortie