Concevoir, Animer et Evaluer une action de formation

Objectifs

 Objectifs du module :

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A l'issue de la formation, le stagiaire doit avoir acquis des méthodes et techniques pour préparer, animer, enseigner et aussi évaluer toutes les actions de formation qui lui seront confiées. Il doit maîtriser les savoir-faire et savoir être qui lui permettront de gérer et motiver ses futures stagiaires et être totalement reconnu dans la fonction.

Programme de la formation

 Module 2 :
CONCEVOIR, ANIMER ET EVALUER UNE ACTION DE FORMATION
 
 
Validation : ECP Formations : Certificat de compétences professionnelles « Conception et animation d'une formation » inscrite au répertoire Spécifique (RSCH) n° 5479
 
Durée : 3 jours (21 heures)
 
Cible :
· Consultants, formateurs souhaitant renforcer ses qualités d'animateur
· Formateurs internes
· Futurs formateurs occasionnels
 
Programme de la formation :
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· Présentation de la formation, des participants
· Fonctionnement
· Spécificités de la formation des adultes
· Qu'est-ce que former ?
· Autodiagnostic
 
Partie 1 : Concevoir une formation efficace
 
S'approprier les étapes de la conception d'une formation :
 
· Analyser la demande de formation
· Identifier les différents savoirs
· Identifier les différents niveaux d'objectifs
· Rédiger des objectifs pédagogiques SMART
· Connaître les 5 principes andragogiques
 
Concevoir une action de formation en autonomie :
 
· Faire des choix pédagogiques et les expliciter
· Concevoir le déroulé et les supports
· Rédiger un scénario pédagogique
 
Partie 2 : Animer une action de formation
 
Animer une séquence :
 
· Posture du pédagogue
· Comprendre les conditions d'apprentissage (attention, mémorisation, etc...)
· Identifier les facteurs clés de succès pour l'animation
· Expérimenter les différentes méthodes pédagogiques (affirmatives, actives, etc...)
· Oser les jeux pédagogiques
· Animer avec un outil digital
 
Maîtriser les principales techniques d'écoute active :
 
· Le questionnement : dans quels cas utiliser questions ouvertes ou questions fermées
· L'usage du silence
· La reformulation
· Apprendre à déceler les non-dits - La calibration
 
Générer une dynamique de groupe positive :
 
· Gérer les situations difficiles
· Susciter une participation active
· Animer un groupe hétérogène
 
Module 3 : Evaluer une action de formation
 
Le feedback et l'évaluation :
 
· Connaître les obligations et enjeux en matière d'évaluation et les différentes méthodes
· Mettre en place les évaluations individuelles et collectives
· Amener les participants à prendre conscience de leurs acquis et de leurs points de progression
 



[...]

Validation et sanction

Attestation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Information non communiquée