Consolidation du Projet Professionnel dans les métiers des services à la personne

Objectifs

Les contenus de l'action de formation sont conçus en lien avec les métiers du service à la personne, de manière à permettre une appropriation des compétences de base nécessaire dans le secteur visé et favoriser l'entrée en formation sur les actions certifiantes ou l'emploi direct.

Programme de la formation

Un diagnostic et positionnement.

Un tronc commun dont l'objectif est d'amener le stagiaire à s'interroger sur la nécessité de prendre en compte les facteurs clés indispensables à son évolution professionnelle pour aboutir à un projet de formation raisonnable et réaliste.
Dans le cadre de ce tronc commun seront abordés l'organisation du secteur du service à la personne, des métiers et des formations afférents à ce secteur.
Au travers de ce module, les stagiaires sont amenés à développer une réflexion sur les facteurs clés indispensables à leur évolution professionnelle et/ou au maintien de leur employabilité,

Un module portant sur l'appropriation des savoir être, professionnels et compétences comportementales et transversales inhérents au secteur du Service à la Personne :
- une sensibilisation aux gestes techniques et professionnels par des mises en situations professionnelles sur plateau technique,
- une phase de construction du projet individuel permettant l'évaluation, l'accompagnement et l'identification des besoins en formation favorisant ainsi le développement d'une plus grande autonomie dans la gestion de leurs parcours,
- une période d'application en entreprise.

Un module spécifique à la préparation à l'intégration en entreprise et l'insertion.
Un module spécifique à la formalisation d'un plan d'actions pour consolider la suite du parcours
Un module spécifique à un accompagnement et un suivi de la mise en œuvre du plan d'actions (maximum 10% du parcours du/de la stagiaire).
Un module spécifique TRE/Lorfolio.

Validation et sanction

attestation de suivi ou de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique