Faire connaître et transmettre les arts de la marionnette et les arts associés, ici le théâtre d'objets et le théâtre de marionnettes
En trinôme ou binôme, pratiquer la manipulation à vue avec des marionnettes et des objets, sur table ou dans l'espace.
Acquérir certains fondamentaux, comme la dissociation, l'attitude corporelle, la maitrise du regard, la précision des gestes et des mouvements.
Prendre conscience de l'autre, de sa corporalité, dans un objectif commun : faire vivre la marionnette ou l'objet.
Nous allons travailler avec des marionnettes et des objets provenant de plusieurs spectacles du Théâtre des Alberts. Tout ce petit monde a un passé bien rempli, chargé d'émotions, de tendresse et parfois de brutalité mais… nous ne dévoilerons rien de ce passé ! Ces drôles d'entités vont renaître dans les mains des participants au stage et révéler leur face cachée.
Durant le stage, nous revisiterons sept célèbres contes de Perrault et de Grimm, à la manière du dernier spectacle du Théâtre des Alberts, Contes à la Perrault. Et ceci, sans forcément s'appuyer sur le texte mais en faisant intervenir les souvenirs et ressentis de chacun.
• Le Petit Poucet : écrit en 1697 par Charles Perrault.
Les mots clés : Petit Poucet, frères, forêt, ogresse et ogre.
• Les 3 Petits Cochons : conte traditionnel anglais du 17ème siècle.
Les mots clés : Forêt, 3 cochons, loup.
• Cendrillon : écrit en 1697 par Charles Perrault.
Les mots clés : Chaussure, pied, prince
• Peau d'Ane : écrit en 1694 par Charles Perrault.
Les mots clés : Royaume, reine, roi, princesse, fée et âne.
• Barbe Bleue : écrit en 1697 par Charles Perrault.
Les mots clés : Barbe bleue, château, clés et épouses
• Le Petit Chaperon Rouge : écrit en 1697 par Charles Perrault.
Les mots clés : Foret, Loup, Petit Chaperon Rouge et Mère Grand
• Blanche Neige : écrit en 1812 par Jacob et Wilhelm Grimm.
Les mots clés : Blanche Neige, belle-mère, biche, pomme et chasseur
Déroulé
. Accueil, présentation, rencontre et partage des impressions (chaque jour). Mise en condition.
. Échauffements, acquisition ludique d'un état de concentration permettant le travail en groupe.
. Constitution de plusieurs groupes de travail et tirage au sort du conte à travailler
. Découverte, exploration et choix des marionnettes et des objets qui seront les personnages du conte à revisiter, réinventer, bousculer, remodeler
. Travail sur l'improvisation théâtrale
. Création d'un parcours dramaturgique, jeu et manipulation
. Regard artistique extérieur : chaque groupe sera conseillé par un autre
. Travail sur la relation entre les manipulateurs et la marionnette/l'objet
. Finalité envisagée : présentation des saynètes mises en scène par chaque groupe, en fin de stage
Attestation
Non certificiante
Sans niveau spécifique