DU Pair aidance familiale

Objectifs

• Impliquer les soignants :
  
  
  
  • Protocoliser l'accueil et l'information systématique des familles sur les bases d'une relation constructive
  
  
  • Co construire de nouvelles offres d'accompagnement à destination des familles
  
  
  • Systématiser le travail de repérage des situations familiales complexes et participer à leur compréhension en explicitant leurs attentes
  
  
  • Développer des moyens d'évaluation des missions à destination des familles Développer une culture commune (vocabulaire, attentes, bonnes pratiques)
  
  
  
  


• Accueillir et repérer les situations de crise
  
  
  
  • Alerter en cas de situation de crise familiale en repérant les signes d'épuisement Connaitre les risques inhérents à la situation d'aidant
  
  
  
  


• Informer et savoir orienter
  
  
  
  • Informer les familles sur les risques de l'épuisement familial, sur le répit et l'importance des réseaux de soutien et leurs droits d'aidants
  
  
  • Participer à la compréhension des missions des différents lieux de soin et d'accueil dans le parcours de leurs proches usagers
  
  
  • Savoir orienter vers les partenaires adéquats à l'issue d'un premier rendez vous
  
  
  
  


• Soutenir et accompagner les familles dans leur parcours orienté rétablissement
  
  
  
  • Favoriser une dynamique familiale orientée vers l'espoir Lutter contre l'auto stigmatisation et l'isolement social
  
  
  • Faciliter le développement par les familles de stratégies adaptatives en lien avec la compréhension des déterminants en santé mentale, troubles du neurodéveloppement et troubles neuro?évolutifs (concepts de santé mentale, qualité de vie, résilience, stress)
  
  
  
  


• Travailler en réseau partenarial avec le milieu associatif, institutionnel médical et social
  
  
  
  • Cartographier et tenir à jour les ressources loco régionales à destination des familles Enrichir le lien opérationnel avec le milieu associatif, social et les structures de répit Animer une dynamique partenariale autour de la thématique des familles
  
  
  • Valoriser la place des familles en participant aux instances institutionnelles et en proposant des modalités innovantes d'accompagnement
  
  
  
  


• Recherche, enseignement et participation à la déstigmatisation
  
  
  
  • Développer et participer à une communauté de pratiques entre pairs familiaux
  
  
  • Sensibiliser à la lutte contre la stigmatisation et aux actions de participation à une société plus inclusive
  
  
  
  
  
  
  
  

Programme de la formation

Le modèle de la pair?aidance permet en santé mentale et neurodéveloppement d'ajouter aux outils habituels de soin, la force de l'identification à un pair et concourt au parcours de rétablissement de l'usager. Cependant, de nombreux usagers ne peuvent pas y accéder (mineurs, personnes âgées, troubles sévères du neurodéveloppement). Dans ces cas mais aussi plus largement pour tous les proches aidants d'usagers en santé mentale, les bénéfices de la pair?aidance peuvent être appliqués aux familles. Les familles font à la fois partie intégrante du projet de soin et sont toujours impactées lors du diagnostic et du parcours de soin.

Le partage expérientiel d'une famille qui a traversé des difficultés liées à la pathologie en santé mentale ou le handicap de son proche est une richesse pour les autres familles en termes d'identification, d'écoute empathique, de bienveillance, de normalisation de l'expérience, de conservation d'espoir, de lutte contre l'isolement et l'auto?stigmatisation. C'est aussi une ressource pour les équipes soignantes afin de favoriser l'accompagnement des proches (représentation, formation, inclusion dans les programmes de soin, retours d'expériences…).

Ce diplôme universitaire est destiné à former des pairs aidants familiaux qui favoriseront la compréhension, l'acceptation puis l'empowerment des familles d'usagers en santé mentale et troubles du neurodéveloppement.

Leur vécu expérientiel permettra des actions de prévention, de psychoéducation et de soins à destination des familles. Ils contribueront aussi à la modernisation des pratiques par l'attention portée à l'accompagnement.



 

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique