Objectifs

-          Connaître les règles d'éthique entourant l'enseignement par simulation

-          Savoir préparer, connecter et manipuler les task-trainers et mannequins de haute, moyenne et basse fidélité (SHF/SMF/SBF),

-          Savoir entretenir au quotidien les mannequins cités ci-dessus, d'un point de vue préventif ou curatif,

-          Etre en mesure de prévenir, d'identifier et éventuellement de résoudre une panne mécanique sur un simulateur,

-          Etre en mesure, de prévenir, d'identifier et éventuellement de résoudre une panne électrique/électronique sur un simulateur,

-          Améliorer la gestion d'un centre de simulation en santé ou d'un service hospitalier ayant une activité en simulation,

-          Etre en mesure d'apporter un soutien technique primaire au développement d'une activité de simulation au sein d'une école/université ou d'un service hospitalier,

-          Savoir appuyer les personnes en charge lors de décisions d'investissement,

-          Etre en mesure d'assister et décharger si besoin de la charge technique les formateurs en simulation,

-          Saisir l'importance de la simulation dans l'apprentissage des métiers de santé, son histoire, ses enjeux, les problématiques auxquelles la simulation fait face actuellement.

Programme de la formation

• Enseignement théorique: 20,45 heures


• Enseignement pratique 73 + 35 heures


• Autre : 15h de colloque par la participation obligatoire aux rencontres annuelles francophones des techniciens en simulation. Lieu à définir pour 2021.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique