Date de mise à jour : 26/04/2024 | Identifiant OffreInfo :
11_11O2201899
Organisme responsable :
KARUCOM FORMATION
Analyser des besoins de formation et concevoir une proposition pédagogiqueConcevoir une action et réaliser l'ingénierie pédagogiquePréparer et animer une action de formation numériqueElaborer la progression pédagogique d'une action de formationEvaluer une action de formation et établir un plan de suivi
ÉLABORER UNE PROPOSITION PEDAGOGIQUE COMPLETEDéfinir et construire un plan de progrès-actionAnalyser une commande ou un cahier des charges de formationRépondre à un cahier des charges et élaborer le programme PREPARER ET ANIMER Préparer sa formation : structurer pour être efficaceConstruire le déroulé pédagogiqueAnimer sa formation pour susciter l'intérêt et faciliter l'apprentissageRéguler un groupe en formation CONCEVOIR UNE FORMATION DIGITALEUtiliser les nouvelles méthodes pédagogiques liées au digital Diffuser du contenu en ligne (e-learning)Optimisation de la dynamique de groupe et de la motivation des participants Efficacité de la formationGérer les difficultés rencontrées lors d'une animationEntraînement à la gestion des difficultés rencontrées lors d'une session de formation : difficultés didactiques, relationnelles, de communication. MODES D'INTERVENTION, STYLES D'ANIMATION & CHOIX PEDAGOGIQUES Les différents modes d'intervention : informative, non directive, démonstrative, recherche-action, consultation-action, formation actionLa pédagogie par objectif La pédagogie individualisée L'adéquation méthodes/supports pédagogiques. EVALUER LA FORMATION ET ETABLIR UN PLAN DE SUIVIEvaluer l'efficacité d'une formationEvaluer la formation et établir un plan de suiviEvaluation de ‘l'opérationnalité » des actions Le plan de progrès des participants L'évaluation formative Outils de mesure de l'effet formation Grilles d'autoévaluation, grilles d'évaluation du formateur Plan de progrès-action
Non prévu;
Certifiante
Bac + 2
Information fournie par :