Master 2ème année mention Sciences de l'éducation - parcours Conseiller, consultant, responsable de formation (CCRF)

• Master mention sciences de l'éducation - Code CertifInfo 105925
  • Niveau de qualification : 7 - Savoirs hautement spécialisés

Objectifs

L'objectif de ce master préparant aux métiers de Consultant, Conseiller, Responsable Formation est de faire acquérir les méthodes et les techniques destinées à améliorer la rationalité, l'efficience, la pertinence… des politiques de formation

• Développées pour les salariés, les demandeurs d'emploi dans le cadre de la « Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie » (FPTLV).

• Conduites par les entreprises et institutions publiques ;

• Réalisées par les organismes de formation continue privés et publics ;

• Financées par l'Etat, les collectivités territoriales, les particuliers, les entreprises, les organismes collecteurs agrées…

Les enseignements recouvrent à la fois des éléments théoriques et conceptuels de base qui concernent les systèmes de formation, et des techniques qui permettent de maîtriser la collecte et le traitement des données quantitatives et qualitatives. Les compétences professionnelles acquises s'appliquent à la conception et à la gestion des projets de formation, à leurs mécanismes de pilotage et à leur évaluation. Une valorisation des qualités de concepteur, d'organisateur (ingénierie), de négociateur et de gestionnaire… est ainsi visée. Elles s'appliquent aussi à la gestion des ressources humaines et à la communication.

Programme de la formation

Analyser, problématiser : analyser une situation professionnelle donnée en prenant appui sur des concepts, des notions, des références théoriques pertinente. Définir, expliciter, formaliser une problématique professionnelle en lien avec la(es) situation(s) professionnelle(s) en cours ou l'expérience acquise.
Elaborer, déployer une ingénierie : capacité à définir, formaliser, structurer, organiser, mettre en pratique des dispositifs opérationnels d'intervention, en particulier dans le champ de la formation, de l'accroissement des compétences et du positionnement des acquis.
Organiser, développer : capacité à analyser une organisation, sa spécificité, ses évolutions possibles, ses capacités internes et opportunités externes afin de définir une stratégie de développement et les conditions de sa mise en œuvre, proposer une vision prospective, anticiper, définir une stratégie et les conditions de sa mise en œuvre.
Guider-accompagner : capacité à agir en conseil et support auprès des managers et des salariés sur l'ensemble des questions relatives à la formation et au développement des compétences.
Gérer-piloter : capacité à piloter, coordonner une politique, un programme et les réajuster en continu selon l'occurrence des événements et des informations, en fonction des analyses effectuées, des indicateurs, y compris à partir de données statistiques ou de terrain.
Mobiliser-communiquer : capacité à créer les conditions de l'implication des acteurs et de l'ensemble des partenaires, favoriser les engagements de chacun, informer et communiquer les résultats d'une évaluation, d'une expertise ou d'une analyse.
Evaluer : capacité à mesurer et analyser les effets des actions entreprises à l'issue de choix, de décisions, de programmes, de politiques.

Validation et sanction

Master mention sciences de l'éducation

Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac + 5 et plus